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两人面对着站了一会儿，岳龙雨感受着谈易的呼吸，难免再次心猿意马。他抿了抿唇，后知后觉地品味起刚才发生的那场亲吻，他的初吻。
柔软香甜，让人神往——原来接吻是这样的。原来亲吻自己喜欢的人，是这样小心翼翼又不知餍足。
还想吻她……
但话说到这一步，他要再度索吻，实在有点唐突。岳龙雨摸了摸鼻尖，小声叫她，试图也唤起她的回忆：“谈易……刚才我亲你，你觉得舒服吗？”
这是哪门子胡话。谈易的脸颊彻底烧起来： “ 什么舒不舒服……”
“就……”岳龙雨也品出不对劲来了，黑暗里，他们挨得很近，岳龙雨几乎能以绝对敏锐的触觉捕获谈易与自己相贴的部分，他一时嗓子卡壳，脑中本不该出现的绮思不断翻涌，呼吸和吞咽都变得艰难无比。
比念头更快的，是少年身体的变化。
谈易立刻察觉到了不对劲，她后撤几步，坐回床上，心里乱糟糟的，又胡乱扯了空调被堆在自己身上。
“不可以。”她低声说。
“我没想……”岳龙雨连忙澄清，但是身体的反应撒不了谎，他连忙纠正，“不是，我想，但我不会……”
什么不会！怎么可以说自己不会！
岳龙雨几乎咬舌自尽：“不是！你听我解释……”
谈易把脸闷在被子里笑，笑得侧躺下去，身子一耸一耸的。
岳龙雨几步走过来，半蹲在她床前，小学生一样把两条胳膊交叠垫在床沿做乖巧状，表明自己不会动手动脚的坚定立场。
这个角度，谈易的视线刚好和他的视线平齐，岳龙雨面朝窗户，月光落在他的双眸里，里面的真挚一览无余。
“龙龙。”良久，谈易开口。
“嗯。”
谈易语气平和笃定：“不论未来我做了什么决定，不论我们的结局是什么，今晚，我都是心甘情愿的。”
她不逃了，一次次后退和徘徊，不仅没能让她遁入安全域，反倒诱她跌入一场前所未有的冒险中。现在，她以积攒的全部勇气，决定再做一次选择，是否正确，好像也不再重要了。
第二天早晨，徐丽丽来看望谈易。
岳龙雨的事情在家长群里引发轩然大波，重锤高悬，却轻飘飘地落到了别处。谈易不知道倪玉华是如何从中斡旋的，徐丽丽只是告诉她，不会有家长再来找谈易的麻烦，可是，有关岳龙雨的去留，还要看月底的这次期中考试。
暑期班共两个月，按照倪玉华的要求，每个年级每一学科都要统一命题出卷，安排两次月考，分期中、期末各一次，学生的成绩和排名将计入该任课教师的绩效之中，直接影响下半学年该教师的工资调整和学生家长对任课教师的评估。
“除非这次期中考试，你们班的平均成绩超过方老师班，否则……家长们还是希望岳龙雨离开‘星光教育’。”徐丽丽脸上现出难色，“是这样的，方老师班每年考下来的成绩都是一骑绝尘，很难拼得过。要不你这边服个软，反正我们还没有跟家长那边敲定这个事，你就让岳龙雨走了得了，这事咱们安安稳稳地揭过去。”
家长们的逻辑让谈易无言以对：“考得过方可斌班的学生，岳龙雨就能留。考不过，他就要背下这个莫须有的污名离开？”
“谈老师，其实我们心里都清楚，这工作对岳龙雨来说，还不就像是玩一样，他家里不缺钱，也没那么看重咱们这里，暑假一过，他不可能真留在‘星光教育’的。”徐丽丽说，“其实这对他没有半点影响，这个月工资我们照样结给他，回头他拍拍屁股走人，就算有什么闲话，说一阵也就过去了，他都听不到。”
谈易说：“被人赶走和自己离开是两码事。”
“可要是你应下来，最后你们班学生没考过方老师班……”徐丽丽迟疑道，“岳龙雨走事小，关键这对你以后招生很不利，那些家长一传十十传百的，都会说……会说你不如方老师。我觉得没必要嘛，因小失大多不合算。”
谈易不想认这个：“你去跟家长们说吧。期中考试……我们班孩子不见得会输。”
徐丽丽没想到谈易在岳龙雨这件事上态度如此刚硬，她也没法，便说：“那行，一切等到期中考试结束之后再说。”
该交代的都交代完了，徐丽丽临走之前，谈易想到什么，叫住了她：“有件事蛮奇怪的，家长们的话题是怎么迁到这次月考上去的？”
“还不是话赶话嘛。”徐丽丽说，“昨天倪老师得空，约了几个家长来聊这事。方老师也在，他还一直帮你说好话呢，说你是不可多得的好老师，还说私德和工作是两回事，不能混为一谈，只要你教学成果卓著，助教的背景有什么所谓。等方老师走了以后，薛婷婷妈妈顺势就说，只要这次期中考，能看到薛婷婷的成绩考得过她那个在方老师班上课的同班同学，她就乐意薛婷婷继续跟这个班。其他在场的家长都觉得可行，商量着说，看平均成绩呗，倪老师这不就让我来问问你嘛。”
又是方可斌，谈易缄默。如果这一整件事是他在背后推波助澜，那么目的不外乎是赶走岳龙雨，且让她在“星光教育”的口碑一落千丈……他是料准了她的学生考不过他们班的学生吗？
如果说，当初以“赢过方可斌”为目标找岳龙雨助阵，不过是谈易编造出来的一个借口，那么现在这件事已经势在必行。
谈易平静地看着徐丽丽：“我们会赢过他的。”
大话说出去了，距离期中考试只剩下三天，谈易必须拟定行之有效的“提分”方案。
徐丽丽走后，谈易坐在书桌前盘点现在的优劣势。她列出自己和方可斌有交集的课程：高一数学，高二文理数，高三文理数。
高一数学班，谈易心里的预期胜率是百分之七十。在资料复印室，她见过方可斌使用的讲义，是一本很不错的辅导资料，从前宋延章经常使用的就是这本教材。但相比在学校正常上课，辅导机构的暑期新课班注定了不可能留给学生大量的时间消化，教材里的知识点密集程度过高，有一些公式的变形，其实不太适合刚刚接触高一数学的学生学习。
或许方可斌确实教授了更多的解题技巧，但是能够记住并运用在实际解题中的学生不会超过一成。与其想心思让学生们学到更多，不如打牢基础，把解题习惯培养好，少丢分比多拿分更容易。
谈易思量着，在“高一数学”的字样旁边画了个对勾，批注：巩固基础公式，加强练习定义域考察和多解函数问题。
两个文科数学班，谈易这里的学生数量和质量都胜过方可斌的班级，她用笔画了两个五角星，这是她认定十拿九稳的赢面。
两个理科数学班，是方可斌的招牌，现在这两个班的学生总和远超过谈易的，更为不利的是，其中超过半数的学生都是方可斌从高一带上来的老生，更适应他的课堂，也经历了更长期的系统训练。
可她这里的学生……多的是薛婷婷和张超这样的孩子，成绩中等，因为基础不够扎实所以常常马虎丢分，心思也没放在学习上，打掩护玩手机一个比一个溜，被发现了也只是心大地嘻嘻笑过，题做不出来被留堂，最多不过哀号一阵抱怨运气差，压根不觉得丢脸。
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